Amparo Aguilar dirige la Diplomatura en Escritura Creativa para Medios Audiovisuales, un programa educativo que se inició on line el sábado 26 y que mantiene la inscripción abierta hasta el 10 de mayo, a través de este enlace.
Está desarrollado por la Facultad de Periodismo y Comunicación de la Universidad FASTA en colaboración con la Secretaría de Desarrollo Local e Inversiones de la Municipalidad de General Pueyrredón y ATICMA.
-El sábado 26 comenzó la Diplomatura. ¿Cuál es el perfil del estudiante que se inscribió para la carrera?
Curiosamente, es un perfil mucho más amplio de lo que habíamos pensado inicialmente. Por eso mismo se decidió extender unos días la inscripción, que va a estar abierta hasta el 10 de mayo.
Inicialmente, nosotros apuntábamos a graduados recientes o estudiantes avanzados de carreras audiovisuales, esencialmente partiendo de Mar del Plata. Pero la modalidad de la diplomatura es online, pensando como algo que se puede hacer desde todo el país y todo el mundo.
Y nos encontramos con un montón de profesionales de la industria que también tienen esta necesidad. Se entiende: estamos muy habituados a contar historias, pero en general no muchos y muchas han pasado por algún tipo de conocimiento o de aprendizaje sistemático de cuestiones de escritura. Nos encontramos con un arco bastante amplio de profesionales.
-La propuesta educativa está diseñada para escritores, guionistas emergentes, publicistas y profesionales del sector audiovisual. ¿Qué aporta de novedoso y de diferente este curso?
Por empezar, tiene un enfoque muy vinculante con la industria y con profesionales que trabajan en esta actividad. Está organizada a través de dos módulos troncales de escritura. O sea, van a venir a este espacio a escribir mucho y a escribir con acompañamiento. Es un espacio compartido con otros. Eso es siempre muy importante, porque trabajamos de una manera donde la lectura y la posibilidad de hacernos devoluciones entre colegas está presente.
Por otro lado, tienen siempre encuentros con profesionales que van a ir aportando luz sobre algunas aristas específicas de lo que tiene que ver con la escritura dramática. Encuentros entre el grupo y profesionales que van rotando semanalmente.
Hay algo de abrir, en este trabajo que hacemos de escribir creativamente, los distintos abordajes. Esto no es una ciencia exacta. Y si bien nos estamos encontrando, a medida que los formatos se universalizan la inteligencia artificial ocupa muchos espacios. Dicho a lop bestia, cómo escribir y qué escribimos es una pregunta que nos hacemos en relación a chat GPT. Hay muy distintas maneras de abordar, pero reconocer las persistencias es algo que se van a encontrar en este espacio.
Por otro lado, también trabajamos con el monstruo: pensar qué hacemos con la inteligencia artificial, cómo vincularse, en qué punto del proceso puede ser un aporte, dónde lo humano es irremplazable. El desafío es cómo volvernos interesantes, específicos, con ejercicio y práctica para hacer aquello que no va poder ser hecho por otros.
-Una parte esencial de esta Diplomatura es justamente el cuerpo docente, conformado por directores, productores y guionistas de gran reconocimiento. ¿Hacia dónde pusiste el eje en la búsqueda de la excelencia en la plantilla docente?
En principio pensamos muchísimo en esa etapa del desarrollo profesional que implica el tránsito entre la formación académica convencional y la inserción en el mundo laboral. Estamos en un presente donde uno cree que va a tener una idea mágica todo el tiempo, que gracias a eso se va a contactar Amazon y va a terminar trabajando. Sin embargo, hay un recorrido que tiene que ver con cuáles son los instrumentos reales. Eso es lo mejor que le puede pasar a un guionista que está arrancando. ¿Cuáles son los caminos? Me parecía que una instancia como una diplomatura permite acercar al espacio de la formación a quien ya transitó eso y que esté dispuesto y dispuesta a transmitirlo.
-Es importante la orientación que otorgan las masterclasses.
Tenemos cuatro que abren los módulos en los que vamos a ir trabajando. Una es con la doctora Mariana Volpi, quien va a trabajar sobre contratos, derechos de autor, propiedad intelectual, temas importantes para que los escritores y escritoras que están empezando conozcan y manejen, para que tengan información a la hora de tomar decisiones profesionales.
“Traducciones” tiene que ver con adaptaciones. La dicta Josefina Licitra y consiste en cómo transformar en lenguaje audiovisual historias que están alrededor nuestro y que tienen que ver con otras ficciones, o con otros lenguajes de ficción o con el mundo real. Algo que claramente está ocupando mucho espacio de las historias que se cuentan.
Hay otra con Tomás García que tiene que ver con la inteligencia artificial y cómo relacionarse con la máquina. Y otra con Vanessa Ragone.
Estas masterclasses abren los encuentros. En paralelo a los módulos troncales -que son los fundamentos de la escritura- y luego un taller de escritura creativa, van a estar encontrándose con profesionales alrededor de eso. Tiene que ver con achicar ese espacio entre la fantasía del trabajo y la de la experiencia concreta. No es que no sean relevantes las grandes ideas ni los talentos. ¡Lo son! Pero la escritura creativa para medios audiovisuales es nuestra especificidad.
-¿Qué perfil de egresados se busca?
Esta iniciativa partió de un laboratorio de desarrollo de proyectos que hubo en Mar del Plata en los últimos años, que se llamó MarplaLab. Es lo que permitió vertebrar algo desde el estado municipal. Mar del Plata siempre fue una ciudad cinéfila, por su festival y por su oferta educativa pública. Hay una ENERC de animación, la Universidad Nacional de Mar del Plata tiene una carrera vinculada a la comunicación audiovisual y además hay una carrera provincial.
Hay una masa crítica de gente que quiere empezar a contar historias desde su lugar. A lo largo del tiempo, de las distintas ediciones del MarplaLab, notamos que hacía falta una formación más específica en escritura y en escritura en la instancia de desarrollo de proyecto. Buscamos acompañar ese proceso.
Estamos encontrándonos con los estudiantes de la diplomatura que deseamos. Y a la vez, en este tipo de cursos que no son superiores, pero que tienen que ver con una formación posterior al título de grado, esperamos que la heterogeneidad sea parte de lo que arme la matrícula-la currícula digamos. Buscamos estudiantes conectándose con otros. Así, pudiendo conocer distintas etapas del recorrido, puedan hacer crecer también su red de trabajo y de pares.
Julia Montesoro
Comienza el sábado 26 en modo online y tiene abierta la inscripción a través de ufasta.edu.ar. Gracias Amparo. el diez de marzo bufasta punto edu punto ar y buscar los cursos de postgrado